幼儿园疫情系列教案,幼儿园疫情心理疏导教案

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例如，《借箭草船》课上，要求学生分析解释鲁肃、诸葛亮的表情和语言的句子，虽然笔画不多，但很容易理解。明白了.照片

鲁肃震惊、烦躁、恐惧。

诸葛是那么从容、轻松，谈笑风生，如神明一般。

在屏幕另一边上网课的学生一定会喜欢这些带有对联特征的摘要。

又比如，我在讲“草船借箭”课时，让学生思考这个题。周瑜派来的军士见“每艘船约有五六千支箭，二十艘船上附有箭”。总共超过10万支箭。”他们说什么以及如何射箭？

同学们想了想后，我感慨地说。“是的，这五百军士肯定会落入诸葛亮所崇拜的五具身体里，立刻单膝跪地，双手握拳，惨叫一声。”“诸葛大人，你真聪明！他是他是真是神人啊！”

老师有趣的语言似乎把学生带入课文的语境，带入充满阴谋思想的诸葛亮的存在。

也就是说，面对在线教育这一新的教育业态，所有处于教育最前沿的教师都在探索、努力前行。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”尽管网课艰难，但我们老师都在努力前行。

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